assistant professor of the chair «Economics and Entrepreneurship»
старший преподаватель кафедры «Экономика и предпринимательство»
The article dwells upon methodology aspects of integrative model of educational process subjects’ behavior. The given issue is especially urgent under the current crisis circumstances as we need to take into close consideration the impact of social and economical processes on both personal behavior features and objective transformation processes in the economic sphere itself.
В статье рассмотрены методологические аспекты интегративной модели поведения субъектов образовательного процесса. Данная проблема особенно актуальна в условиях сложившего кризиса, так как для регулирования поведения нужно учитывать воздействие социально-экономических процессов на личностные поведенческие характеристики и объективные процессы трансформаций в самой экономической сфере.